我们相爱过找家长

    赵明博确实是出事了，只不过他们都没想到原因竟然是因为这个。

    他们也不知道赵明博这种话听了多少，他们很心疼，赵明博从来没有跟他们说过这些，每次打电话都会说，他过的很好，让他们不要担心。

    赵国强和季奇没一个怪他，任何一个父母遇到这种事都不会怪自己孩子的吧。

    李玉芳还告诉赵国强和季奇要多花时间陪孩子，他们又何尝不明白这个道理，可他们没有选择。

    挂了电话后李玉芳也没闲着，这件事闹得太大了，如果就只是她一个人知道的话也没什么，写写检讨、教育教育就过去了，坏就坏在现在全校的老师都知道了。

    平时哪个年级发生什么事也会传入其他老师和学生的耳中，但这毕竟是处理好事情之后，这次是当着全校老师的面，而且校长也在着，校长一定会借此机会好好的敲打一下老师和学生。

    检讨还是小事，如果背了处分就不好了，按照校规来论打架是多么恶劣的违纪行为啊。

    这又不是前几年，打架说大不大，说小不小的，按年纪来说都是满14周岁的青少年，这很难办啊。

    主要还是得看校长的态度。

    李玉芳先是单独找了普建仁谈话，主要还是教育了，没弄清楚事情就随便说这确实不对，而且就算事实就像他所说的，对自己同班的人说出这种难听的话的人也是没救了，至少情商是缺了点。

    和普建仁谈完之后就是赵明博了，李玉芳也不太会安慰人，说的也只是一些场面话。

    “赵明博你的情况老师也了解了，普建仁确实做得不对，可你也不能动手打人啊，你平时也不会这样啊，这次你确实冲动了。”

    赵明博：“我知道这样做不对，可我就是忍不了。”

    人的底线是不一样的，忍不了的就是忍不了，这跟人没关系，赵明博的底线就是他所珍视的人。

    李玉芳也不知道说什么了，难道说要忍着吗，等对方一吐为快，你默默的忍受着，然后等着老师来主持几句。

    李玉芳其实一直不理解的就是，老师一直会对同学说，当你们被打的时候一定不要和别人打架，告诉老师和父母就行。

    恰恰的就是施害者一般都会说一句话，如果你敢告诉老师或你们的父母你们就死定了，很多同学都会因为这句话选择忍气吞声，而且如果真的告诉了老师和父母之后，施害者可能会被教育，可被施害者之后可能会被报复。

    而且既然有了正当防卫这种说法，为什么自己一定就要忍受着，难道要等到人不在或重伤之后才被别人维权，然后告诉你不要怕吗？

    还有就是老师一直都在告诉同学被霸凌的时候应该怎么做，可就是没人会多嘴说一句霸凌这种事不能做，从根源上解决问题不是更好吗？

    人之初，性本善和人之初，性本恶的说法都是存在的，不可否认的是每个人都有成为恶人的潜质。

    青年中会有混混、中年中会有恶人、老人也会有倚老卖老的、年纪小的也不见的什么都不懂，每个年龄段的人中都会有好人和坏人。

    一句孩子还小不懂事不是保命符，可能这次有用了，可如果他得不到好的教育，在他的潜意识里可能会认为这么做没事。

    教育既然存在就有一定的道理，如果不想被教育，他会错过很多。

    就比如很多人都不会提及的性教育，他们总会觉得孩子还小不懂事，孩子是不懂事了，可已经懂事的人也不见得都是好人。

    李玉芳长大一点之后就懂了这些道理，所以她成为了一位人民教师。

    她想好好的教育这些孩子们，她按着自己以前认为她的老师漏掉的教育讲给她的学生听，可就拿这次的事件来说，她做的还是不够好。

    李玉芳想了想还是决定主动和校长谈谈就对赵明博说：“我知道了，你回教室吧。”

    赵明博没动，他想问问老师要不要找家长，他不想父母为他分心，他们干的活容不得他们分半点心。

    “老师，那个，这件事要怎么处理？”

    李玉芳不知道赵明博想的什么，但最严重的就是被处分了，“没事，就是写个检讨什么的。”

    “那我家长那边？”赵明博决定挑明了问。

    李玉芳：“没什么事，你先回去吧，怎么处理我心里有数。”

    赵明博走后李玉芳就去找校长了，这事还是越早解决越好。

    李玉芳走到校长办公室的时候校长的面前有两杯水，一杯是自己的，另一杯是谁的就不用多说了吧，反正不可能都是他的。

    校长叫周树林，是一个上了年纪的大叔，还有点秃头，每天上班的时候都是正装出席，看着不太好相处，实际也是，可讲道理。

    周树林早就知道李玉芳要来，刚当班主任都是这个样子，以前的自己刚当班主任的时候遇到这种事也和李玉芳一样。

    李玉芳也是没说多余的废话直奔主题，“校长，我觉得他们都是第一次，就不用处罚的太严重吧。”

    周树林点了点头，李玉芳还以为他同意自己说的了，可周树林就下来的话和她想像的不一样。